Ich hoffe es geht dir gut Ann-Louise! Hier deine fünfte Stunde (SCHREIB)ÜBUNG 1: Wie ist denn nach deiner Meinung ein perfekter Tag? Beschreibe so einen Tag von früh morgens bis spät abends.
(SCHREIB)ÜBUNG 2: Warum/Wie überhaupt hast du angefangen, Thomas Hampson zu mögen? Wie hat denn alles angefangen?
ÜBUNG 3 MIT FRAGEN: Hier unten findest du einen Artikel mit Interview, du liest den Artikel durch und beantwortest mir mit ganzen Sätzen und eigenen Wörtern folgende Fragen:
1-Wo hat Thomas Hampson die Interviewer empfangen?
2-Warum haben die Interviewer fast die Zeit vergessen?
3-Hat er an diesem Interviewtag schon gesungen?
4-Musste er am nächsten Tag auf die Bühne?
5-War Hampson 30/31 Jahre alt, als er an der Wiener
Staatsoper sein Debüt gefeiert hat?
6-Welche Themen haben reichlich Gesprächsstoff beim
Interview geliefert?
(SCHREIB)ÜBUNG 4: In folgendem Link kannst du einen kurzen Artikel über Hampson lesen, es ist ein " Künstlerwiki".Nach dem Lesen mach mir eine
kurze Zusammenfassung (10 Sätze ungefähr) vom Text. Bitte beachte, die
Information soll nur aus diesem Text stammen und die Zusammenfassung schreibst du mit eigenen Wörtern, also nicht direkt vom Text.
Ich mag Thomas Hampson, weil… Als ich zum ersten Mal in seinem Konzert war, … Das nächste Konzert von ihm... Sein Charakter… Meine Freunde/Freundinnen finden ihn….weil…. Das beste Lied, das er jemals gesungen hat, ist… Ich könnte Anne dir empfehlen,.....
(SCHREIB)ÜBUNG 6 sich interessieren für etwas + Akkusativ wie schreibst du...olen kiinnostunut vieraista maista/tästä hyvästä laulajasta/tästä mielenkiintoisesta kirjasta & kauniista kukasta. Testataan siis vain tuon verbin käyttö eri sukuisten sanojen kanssa, sekä adjektiivintaivutus samalla. AKKUSATIIVISTA MUISTETTAVAA: kun sitä käytetään, artikkelisanoihin ei muihin sukuihin tule muutoksia kuin vain maskuliiniin der/ein/kein/mein, dein usw. >>>akkusatiivissa den/einen/meinen/deinen/keinen …eli tuo -en pääte ÜBUNG 7/ Deine Aufgabe ist, den Text zu lesen/hören.
Das Thema ist "Museen sammeln Corona-Geschichte" Bitte klicken, den Text findest du hier Nach dem Lesen und Hören, beantworte mir noch folgende Frage: Wie würde dein Coronafoto aussehen…?
„Der Mensch lebt nicht vom Brot allein, sondern von einem jeden Wort, das
aus dem Mund Gottes hervorgeht“.So sagt auch die Bibel.
Letzte Woche hattest du zum Schluss noch Übungen mit dem Thema Brot.
Der Vers mit dem Brot hat jedoch noch eine andere Bedeutung. Der
menschliche Geist sehnt sich nicht nur nach Brot, er will mehr. Menschen sind
mit Geld und materiellem Besitz nicht zufrieden. Geld ist zwar wichtig, aber
wir können nicht allein vom Geld leben.
Manche Menschen sind finanziell gut versorgt und dennoch unglücklich. Sie
sind erfolgreich, werden aber nicht froh. Erfolge sind keine Garantie für
Glück. Wir brauchen mehr als Brot und Geld, wir brauchen das Gefühl, etwas
Sinnvolles erreicht zu haben. Wir wollen, dass unser Leben ein Ziel hat und dass wir etwas zum Ganzen beitragen. Wir wollen, dass unsere Arbeit nützlich und von
bleibendem Wert ist.
(SCHREIB)ÜBUNG 1:
Schreibe etwas, was dir zum oben genannten so
einfällt. /150-200 Wörter
Diese Woche beschäftigen wir uns auch noch mit
der Literatur.
(SCHREIB)ÜBUNG 2: Suche einen
deutschsprachigen Liedtext oder ein Gedicht im Internet und übersetze den Text
kreativ ins Finnische. Schreibe auch den deutschsprachigen Text auf, damit ich
die Texte vergleichen kann.
(SCHREIB)ÜBUNG 3: Als ich lesen lernte. /150-200
Wörter
Wir haben in der Vartsalagruppe Leonhard Thomas Erzählungen gelesen, und jetzt hat er neue Videos veröffentlicht. Schaue dir die zwei Videos hier unten an. "Von Küchentisch zu Küchentisch" das erste Video: der perfekte Tag NACH DEM GUCKEN, beantworte mir seine Frage! / Hän esittää lopuksi kysymyksen, vastaa se minulle seuraavassa meilissäsi muiden kirjoitustehtävien kanssa
ps. Oikealla alakulmassa asetuksista voit laittaa tekstityksen (saksa, automaattisesti luotu), kannattaa laittaa päälle! Tee sama myös toisen videon kanssa
Hier sind Ann-Louise noch ein paar Fragen zum Video
Nur eine Antwort ist richtig. Beantworte die Fragen mit einem ganzen Satz/kokonaisella lauseella und schicke sie mir zur Korrektur!
z.B. 1- Filip kommt gerade aus der Dusche.
1 Woher kommt Filip gerade?
A Aus dem
Bett.B Aus dem Garten.C Aus der Dusche.
D Aus der
Garage.
2 Was macht Filip vor dem Spiegel?
A
Er putzt die Zähne.B Er gelt seine
Haare.C Er wäscht die Hände.
D Er rasiert sich.
3 Was gibt es zum Frühstück?
A
Brötchen.B Müsli.C Brote.
D Brezeln.
4 Was macht seine Freundin Lena
gerade?
A
Sie macht Sport.B Sie schläft
noch.C Sie arbeitet
schon.
D
Sie frühstückt auch.
5 Was will Filip abends mit
Lena machen?
A
Den Opa besuchen.B In der Firma
feiern.C In die Oper gehen.
D
Seinen Freund Giovanni treffen
6 Was ist nicht auf dem Tisch?
A Ein
Kaffee.B Ein Hemd.C Ein Handy.
D Ein Schlüssel.
7 Wo ist die Zeitung?
A
Im Briefkasten.B Vor der
Haustür.C Im Garten.
D
Auf dem Tisch.
8 Was interessiert Filip in der
Zeitung?
A Das
Wetter.B Politik.C Sport.
D Das
Kulturprogramm.
9 Wie hat sein Team gespielt?
A
0-0.B
4-4.C. 0-4.
D
4-0.
10 Woher kommt der Knall?
A Aus der
Garage.B Von der Straße.C Vom Haus.
D Aus dem
Briefkasten.
GENAU, das mit der Frage 10, dazu hattest du noch eine Schreibübung, beantwortest mir seine Frage am Ende des Videos.
das zweite Video: die Obstverkäuferin (hatten wir schon im Buch "das Idealpaar"), es ist ein autobiografisches Thema von ihm, am Ende bedankt er sich für die Arbeit der Verkäufer in dieser Coronazeit. Dieses Video ist nur zum Schauen, dazu habe ich keine Übungen für dich gemacht. Es ist wichtig, dass du auch Deutsch hörst, deswegen die Videos!
Als Extra noch zum Lesen von der Seite eines Verlages, dort erscheint jeden Tag ein Text zum Thema Deutsch/ Deutschland. Und heute ist ja der 14.4., also der Text ist von heute. Eine Bemerkung, ich habe mir nicht gedacht, dass das Wort Kaffepaussi aus dem Deutschen kommt:)
14. April 2020
Die Otoban
Deutsch in anderen Sprachen
Es gibt viele deutsche Wörter in anderen Sprachen, also deutsche Lehnwörter. Zum Beispiel sagt man das Wort Kindergarten im Englischen oder das Wort Kuchen in Chile. In Südbrasilien sagen die Leute Schmier (gesprochen chimia) für einen Brotaufstrich. Das kommt von dem Verb schmieren, man schmiert Marmelade auf ein Brot. Das Wort Autobahn (Otoban) kennt man zum Beispiel in der türkischen Sprache. Aber manchmal ist nicht ganz klar: Ist das ein Lehnwort oder nicht? Sehen Sie sich zum Beispiel mal das Wort Kaffepaussi an. Dieses Wort findet man in Finnland. Manche Leute sagen, das ist ein Lehnwort aus dem Deutschen. Andere Leute sagen, das Wort kommt aus Schweden, denn im Schwedischen schreibt man Kaffee mit einem e. Außerdem kommt das Wort Kaffee aus dem Arabischen und Pause aus dem Altgriechischen. Oh, wie kompliziert! Jetzt brauche ich schnell eine Kaffeepause und ein Buterbrod: So heißt ein Butterbrot auf Russisch.
GÖNN DIR JETZT AUCH EINE KAFFEEPAUSE, BIS ZUM NÄCHSTEN MAL ANN-LOUISE!
Diese Stunde haben wir die Literatur als Thema und natürlich schreibst DU auch wieder ganz viel! (SCHREIB)ÜBUNG 1: Sehnsucht nach etwas + Dativ Schreibe 5 Sätze, wonach du Sehnsucht hast/mitä kaipaat. Benutze diese Konstruktion Sehnsucht nach etwas + Dativ. z. B. Ich habe Sehnsucht nach den Alpen. DATIV: die -er mit der Bahn das - em mit dem Auto der - em mit dem Zug mon. -en -n mit den Kindern
ÜBUNG 2 (lesen, hören, neue Wörter im Wörterbuch suchen): Unter www.vorleser.net kannst du umsonst Literatur lesen und hören. Ich habe dir etwas ausgesucht, du kannst folgende Texte hören und lesen. Vergiss auch nicht, dein Wörterbuch zu benutzen!
(VINKKI: kun olet klikannut yllä olevaa linkkiä, päädyt seuraavaan sivustoon ks.alla oleva kuva. Klikkaa sivustolta oikealta Hörbuch abspielen auki, sen jälkeen Text lesen pdf, jolloin voit kuunnella ja lukea samaan aikaan)
Und hier noch eine Kurzgeschichte namens "Die Katze, das unbekannte Wesen", mach genau so wie du mit dem ersten Text gemacht hast (Hörspiel abspielen>> Text lesen pdf) Bitte klicken!
(SCHREIB)ÜBUNG 3: Schreibe eine eigene Kurzgeschichte, als Thema der Hund. Erfinde einen passenden Namen zu deiner Erzählung. Die kann so lang sein, wie du Zeit und Lust hast zu schreiben. (SCHREIB)ÜBUNG 4: Schreibe eine Buchrezension/kirja-arvostelu, welches Buch wählst du aus? Da bin ich aber neugierig, du hast so viele Bücher gelesen... du kannst auch folgende Redewendungen in deinem Text benutzen:
Wortschatz und Redewendungen für eine Buchrezension (diese benutzen wir später auch für eine Filmrezension...)
der
Roman/Filmunter dem Titel……
spielt in…
handelt von…..
die
Hauptfigur(en) des Romans/Filmes
die Handlung
des Romans/Films spielt in…
in der Zeit von…. bis…
findet ………..statt
der Höhepunkt
derHandlung ist…
der
Handlungsort ist….
einen
Eindruckmachen
starken/unvergesslichen
Eindruckhat ….. auf mich gemacht
mich hat ….stark
beeindruckt
beeindruckend
am Ende
der
Roman/Film hat ein überraschendes/unerwartetes Ende
der
Roman/Film geht tragisch/gut aus
Meiner
Meinung nach...
Ich bin der
Meinung, dass…
Ich finde das
Buch / den Film (un)interessant...
das Buch/den Film weiterempfehlen
(SCHREIB)ÜBUNG 5: Du hast folgendes Buch zu Hause (oder eins von den drei Folgen). Zuerst solltest du wieder irgendeinen Artikel aus diesem Buch lesen. Kommentiere mir diesen Artikel.Warum hast du ihn ausgewählt? Was hast von dem Artikel gelernt?
"In der Bäckerei", die Übungen 1,2,3 und 4. Die kannst du einfach in deinem Kopf machen, brauchst nicht schreiben. Frag mich, falls du etwas nicht verstehst.
Wir fangen jetzt mit der
Stunde zwei an, das Thema der letzten Woche geht ein wenig weiter. Du wolltest
Schreiben üben und diese Woche hast du 4 Schreibübungen zu tun. Ich mach dir
einen Vorschlag, schreibe zuerst alle, lies die dann sorgfältig durch und
korrigiere „leichte Fehler“ und schick dann erst alle per E-Mail als
Word-Datei.
Die Liste ist nicht lang, du liest die
Liste durch und machst Folgendes:
(SCHREIB)ÜBUNG 1: schreibe 10 Sätze, wo du diese Musikwörter benutzt (und
natürlich auch andere Wörter), z.B. die Flöte, die Geige, in einer Gruppe
spielen, ins Konzert gehen > Ich habe weder Geige oder Flöte
gespielt, noch in einer Gruppe gespielt, aber ich gehe gern ins Konzert. (weder-noch= ei-eikä). Deine Sätze schickst
du mir per E-Mail. Versuch mal stilistisch verschiedene Sätze zu bilden und
überleg dir auch ganz genau, wie die Grammatik dort benutzt wird (also
versuche, Grammatikfehler zu vermeiden).
(SCHREIB)ÜBUNG 2: Kulturunterschiede oder Kulturschocks
Hast du eigene Erfahrungen darüber? Falls ja, was
ist passiert? Schreibe 150 - 200 Wörter (länger auch nicht).
(SCHREIB)ÜBUNG 3: Ein Konzert, das ich niemals vergessen werde.
Schreibe 150 - 200 Wörter (länger auch nicht).
(SCHREIB)ÜBUNG 4: Eine Musikerin, die mich
sehr beeindruckt hat (also eine Frau!). Schreibe
150 - 200 Wörter (länger auch nicht).
GRAMMATIK Hier unten hast du wieder einen Grammatiklink, dort liest du Folgendes durch: sijamuodot, avainlauseita, alustus, persoonapronominen sijamuodot & substantiivien sijamuodot. Sivustolla olevia harjoituksia ei tarvitse tehdä, paitsi jos haluat. Kyseisen sivuston harjoitusten vastaukset löytyvät sivuston yläpalkista. BITTE KLICKEN!
ZUM LESEN UND HÖREN
In der Europahymne vertonte Ludwig van Beethoven
1785 das berühmte Gedicht „An die Freude“ von Friedrich Schiller. In dieser Ode
wird das Freudenthema verknüpft mit dem Solidaritätsgedanken „Alle Menschen
werden Brüder“. Hier die Hymne umgesetzt durch einen Flashmob in Nürnberg.
der
Flashmob „kurze, überraschende öffentliche Aktion einer größeren Menschenmenge,
die sich über ein soziales Netzwerk dazu verabredet hat“
Ich habe dir auch sonst etwas Interessantes gefunden, was Beethoven und andere ihren Liebsten schrieben. Ich habe den Text auch gelesen. Hier der Text, bitte klicken!
Beethoven - der Frauenheld
VIDEOTHEMA "Kleiner Kuckkuck ganz groβ" heiβt dieses Video. Ich habe niemals eine Kuckkucksuhr gehabt, finde die aber sehr schön. Meine Frage zum Video ist nur, "Wie fandest du die Sprache, hast du alles gut verstanden"?
Dort im Link gibt es einen Text mit Übungen, ganz unten im Blatt findest du
auch die Lösungen! Es geht um Bezeichnungen für Personen. Ich glaube, du bist
kein Schluckspecht, aber eine Leseratte, stimmt’s? Die Stunde 3 wird dann
Literatur als Thema haben.
alle Schreibübungen diese
Woche schickst du mir per E-Mail und du hast eine Woche Zeit, die Übungen zu
machen. Dead lines sind doch gut, oder nicht? Ich werde alles korrigieren und
dir dann zurückschicken. Es gibt auch ein paar rote Fragen im Text, die kannst
du mir dann auch beantworten.
(SCHREIB)ÜBUNG 1:
Mach mir zuerst eine
Wortliste, was alles ist nach deiner Meinung Kultur? Also NUR WÖRTER notieren,
keine Sätze oder so.
z.B. 1) Musik 2) …. 3) …. 4)….
(SCHREIB)ÜBUNG 2:
„Ich als
Kulturverbraucher“
Schreibe über dein Verhältnis zur Kultur. Welche
Kulturformen interessieren dich und welche Erfahrungen hast du über Kultur?
Schreibe 100-200 Wörter (und bitte keine Panik,
ich kann auch nicht zählen)
ÜBUNG 3:
Ich habe diese Woche Mozarts Zauberflöte als
Material ausgewählt. Also keine Texte von der DDR oder Musik von Rammstein (ein
Witz!).
ZUM LESEN
Die Arie „der Hölle Rache” ist Teil des 2. Akts
derZauberflöte. Sie ist auch als
„Rachearie“ oder die „Arie der Königin der Nacht“ bekannt, obwohl die
Darstellerin der Rolle bereits früher im Stück eine weitere Arie singt:O zittre nicht, mein lieber Sohn. Aber nur ihre zweite Arie gehört zu den
berühmtesten Arien der Gattung Oper überhaupt.
Von Rachsucht getrieben, gibt die Königin der
Nacht ihrer Tochter Pamina ein Messer und befiehlt ihr, ihren Rivalen Sarastro
zu ermorden. Sonst will sie ihre Tochter nie wiedersehen.
In diesen Videos kannst du dir die Arie anhören und –sehen.
Und im Link dort unten (ES) erfährst du mehr von
Emanuel S.
Das Libretto stammt aus Emanuel Schikaneders Feder.
Er spielte in der Uraufführung Papageno.
„Der Hölle Rache kocht in meinem Herzen,
Tod und Verzweiflung flammet um mich her!
Fühlt nicht durch dich Sarastro Todesschmerzen,
So bist du meine Tochter nimmermehr.
Verstoßen sei auf ewig,
Verlassen sei auf ewig,
Zertrümmert sei’n auf ewig
Alle Bande der Natur,
Wenn nicht durch dich Sarastro wird erblassen!
Hört, Rachegötter, hört der Mutter Schwur! „
Auch interessant zu wissen:
●Es heiβt, dass Mozarts Schwägerin
Josepha Hofer eine besonders bewegliche, hohe Stimme hatte. Um das zu zeigen,
hat er an sie gedacht, als er die Arie der Königin der Nacht geschrieben hat.
Sie war somit die erste, die die Arie auf der Bühne sang. Zu dem Zeitpunkt war
sie 33 Jahre alt. FRAGE: Was hast du Ann-Louise in
diesem Alter gemacht? Ich habe meinen ersten Sohn Niko bekommen deswegen kann
ich mich gut an diesem Alter erinnern!
●Der Produzent spielte
Taminos Rolle in der Oper. Man erzählt, dass Mozart in manchen Auftritten der
Glockenspieler war und als Scherz während all seiner Rollentexte die Glocken
spielte, damit man sie nicht hören konnte. Letztendlich musste Taminos
Darsteller ihn zurechtweisen (=
moittia, ojentaa). FRAGE: Wie findest du Mozarts
Zauberflöte? Hast du sie schon oft gesehen/gehört? Wo? Warum? Warum nicht? GRAMMATIK DER WOCHE/ Viikon kielioppi, lue linkistä mitä kerron ss ja ß käytöstä Grammatik, bitte klicken! ÜBUNG 4 A korrigiere deine eigenen Sätze (die du den Senioren als Mail geschickt hast/ lauseet meileistä, joita olet lähettänyt): LAUSEISTA KAKSI ON OIKEIN, KAHDESTA KORJAAT SS tai ß (laita minulle meilitse mitä korjaisit)
...man muß sich doch überlegen
...wo sie wirklich leiden müßen
...danke für die Grüße
...alle traurigen Sachen vergessen
ÜBUNG 4 B Ergänze diese Übung
mit ss oder β, schreibe mir in der Mail die ganzen Sätze/ kirjoita minulle meilissä kokonaiset lauseet. Suomentaa ei tarvitse, vaikka
siellä niin lukeekin.
Spaß muss sein... zum Schluss noch Musik, die vom Thema her sehr aktuell ist. Das Video und die Lyrics findest du auch hier unten. FRAGE: Was würdest du für ein Ende der Quarantäne geben? Der Sänger würde dafür jedes Blatt Klopapier auf dieser Welt geben...
DANGER DAN/ NUDELN UND KLOPAPIER
Im Supermarkt gibt‘s keine Nudeln mehr und auch kein Klopapier
Das haben sich die ganzen Nachbarn heut Morgen gekauft
Die haben jetzt alle ganz viel Nudeln und auch ganz viel Klopapier
Und stehen dafür morgens um 7 freiwillig auf
Ich wollte zwar gar keine Nudeln und auch gar kein Klopapier
doch wenn man‘s nicht haben kann denkt man bräuchte es sehr
Ich hab zwar noch 2 Packung nudeln und 6 rollen kp
doch wenn die dann aufgebraucht sind ist alles leer
Und jedes Blatt Klopapier auf dieser Welt
Canneloni, Maccaroni, Spaghetti, Spirelli & Co
würd‘ ich geben, würd‘ ich geben für ein Ende der Quarantäne
Für einen Frühlingsspaziergang mit dir durch den Berliner Zoo
Im Supermarkt gab's Schlägereien um das letzte Klopapier
Und sogar die Vollkornlasagneplatten sind verkauft
normalerweise nutz‘ man sowas doch nicht mal als Klopapier
um das man sich normalerweise auch nicht rauft
ich frag mich was wollen die jetzt alle mit so viel Klopapier?
Essen die jetzt Nudeln mit Klopapier zum Abendbrot?
Ich fühl mich ein bisschen erkältet
und hoff dass es Raucherhusten ist
da hilft mir auch kein Klopapier- und Nudeldepot
Und jedes Blatt Klopapier auf dieser Welt
Canneloni, Maccaroni, Spaghetti, Spirelli & Co
würd ich geben, würd ich geben für ein Ende der Quarantäne
Für einen Frühlingsspaziergang mit dir durch den Berliner Zoo
